Viden

Sådan læses romertal

Posted on
Forfatter: Peter Berry
Oprettelsesdato: 18 August 2021
Opdateringsdato: 1 Juli 2024
Anonim
Sådan læses romertal - Viden
Sådan læses romertal - Viden

Indhold

I denne artikel: Læs romertaleksemplerLæs romerske tal i meget gamle sanserReferencer

Enhver i det gamle Rom var i stand til at læse nummeret MMDCCLXVII. Europæere i middelalderen kunne også læse den, fordi de havde bevaret det romerske nummereringssystem. I vores moderne verden, hvor arabiske tal bruges, er der mange mennesker, der ikke kan læse romertal. Hvis du er i denne situation og vil lære at læse dem, eller hvis du vil opdatere din hukommelse, skal du komme i gang!


etaper

Metode 1 Læs de romerske tal



  1. Lær værdien af ​​hvert romertal. Antallet af romerske tal er meget begrænset. Der er faktisk kun 7, der er:
    • I = 1
    • V = 5
    • X = 10
    • L = 50
    • C = 100
    • D = 500
    • M = 1.000



  2. Brug en mnemonic til at huske romertal. En mnemonic sætning er en kombination af ord, der gør det lettere at huske en liste over genstande. For eksempel at huske alle romertal i rækkefølge af værdi, kan du bruge følgende sætning.
    • jegl VeXe dene Commun Des MOrtels.




  3. Få det arabiske cifferækvivalent til et tal skrevet med romerske tal. Hvis de romerske tal er arrangeret fra den højeste værdi til den mindste, skal du blot tilføje dem sammen for at få antallet i arabiske tal svarende til deres samlede værdi. Her er 3 eksempler, der viser nøjagtigt, hvordan man går videre.
    • VI = 5 + 1 = 6
    • LXI = 50 + 10 + 1 = 61
    • III = 1 + 1 + 1 = 3



  4. For at danne mellemværdier skal du placere et tal, der har en lavere værdi foran et givet romertal. Denne teknik gør det muligt at forkorte længden af ​​romertal (for eksempel IV i stedet for IIII). Her er nogle eksempler på konvertering, der svarer til subtraktioner.
    • IV = 1 trækker fra 5 = 5 - 1 = 4
    • IX = 1 trækker fra 10 = 10 - 1 = 9
    • XL = 10 trækker 50 = 50 - 10 = 40
    • XC = 10 trækker fra 100 = 100 - 10 = 90
    • CM = 100 trækker fra 1.000 = 1.000 - 100 = 900




  5. Opdel et tal i flere dele for at beregne værdien. Udfør denne handling, hvis den giver dig mulighed for lettere at evaluere det romerske tal. Begynd altid med at identificere inversioner (subtraktioner), som hver vil udgøre en gruppe på 2 romertal.
    • Prøv f.eks. At læse DCCXCIX-nummeret.
    • Du kan identificere to inversioner, XC og IX.
    • Nummeret fordeler sig som følger: D + C + C + XC + IX.
    • Værdien af ​​dette romerske tal svarer til tilføjelsen af ​​500 + 100 + 100 + 90 + 9.
    • Endelig giver dette: DCCXCIX = 799.



  6. Find de vandrette søjler på numrene, der bruges til at oprette multipler. Når et romertal overføres med en bjælke, skal du multiplicere det med 1.000. Vær forsigtig med ikke at fortolke søjlerne forkert, da nogle mennesker har en tendens til at bruge dem på en dekorativ måde ved at tilføje dem over og under hvert tal.
    • For eksempel er et X overført med en bjælke lig med 10.000.
    • Hvis du er usikker på betydningen af ​​bjælken (dekoration eller multiple?), Skal du bruge keglen til at evaluere antallet. Er en hær sammensat af 10 eller 10.000 soldater? Skal du bruge 5 eller 5.000 æbler til at lave en cirkel?

Eksempel på metode 2



  1. Tæl fra 1 til 10. Du skal starte med at lære dette sæt numre. Der kan være to måder at beskrive et arabisk tal på. Når dette er tilfældet, gives de to tilsvarende romerske numre til dig (nedenfor). Du kan knytte dig til en beskrivende måde og altid favorisere den ekstra tilstand eller linversion, når det er muligt.
    • 1 = jeg
    • 2 = II
    • 3 = III
    • 4 = IV eller IIII
    • 5 = V
    • 6 = VI
    • 7 = VII
    • 8 = VIII
    • 9 = IX eller VIIII
    • 10 = X



  2. Tæl tierne. Her er alle de romerske tal, der svarer til multiplerne fra 10 op til hundrede.
    • 10 = X
    • 20 = XX
    • 30 = XXX
    • 40 = XL eller XXXX
    • 50 = L
    • 60 = LX
    • 70 = LXX
    • 80 = LXXX
    • 90 = XC eller Lxxxx
    • 100 = C



  3. Udfordre dig selv ved at tilføje længere romerske tal. Tilføj cifrene i numrene nedenfor, og klik derefter hurtigt på hvert nummer 3 gange for at få vist svaret.
    • LXXVII = 77
    • XCIV = 94
    • DLI = 551
    • MCMXLIX = 1949



  4. Læs datoer. Næste gang du ser på en peplum, skal du læse datoer i romertal. Øv dig med følgende eksempler (du kan opdele hvert tal i grupper for at gøre det lettere at afkode).
    • MCM = 1900
    • MCM L = 1950
    • MCM LXXX V = 1985
    • MCM XC = 1990
    • MM = 2000
    • MM VI = 2006

Metode 3 Læs romertal i meget gamle es



  1. Brug instruktionerne i dette afsnit, hvis du støder på romertal i meget gamle træer. Romerske tal er kun standardiseret i moderne tid. Borgere fra det gamle Rom brugte dem inkonsekvent, og mange variationer af det romerske nummereringssystem blev brugt i middelalderen og endda indtil slutningen af ​​det 19. århundrede eller begyndelsen af ​​det 20. århundrede. Hvis du støder på romerske tal, der ikke ligner dem, du normalt støder på, skal du bruge det, du lærer i de næste trin i denne artikel.
    • Hvis du opdager romertal ved at læse denne artikel, kan du springe dette afsnit over.



  2. Sørg for at læse gentagelser af usædvanlige tal. I den moderne metode til at skrive romertal undgår vi så vidt muligt gentagelse af identiske cifre, og vi trækker aldrig to identiske cifre fra et andet ciffer. I gamle dokumenter overholdes disse regler ikke, men det er generelt meget let at læse numrene. Her er nogle eksempler på tal, som du muligvis støder på i meget gamle bøger.
    • VV = 5 + 5 = 10
    • XXC = (10 + 10) trækker fra 100 = 100 - 20 = 80



  3. Identificer tegn på multiplikation. I nogle ældre er et tal (eller tal), der er placeret foran et ciffer med højere værdi, muligvis en multiplikator og bør ikke trækkes fra. F.eks. Er VM lig med 5.000 (5 x 1.000) i en gammel e. Nogle gange ændres e for at gøre det lettere at læse disse numre, som det er tilfældet i de næste to eksempler.
    • VI.C = 6 x 100 = 600 - et punkt adskiller de to tal.
    • IVM = 4 x 1000 = 4000 - M bruges som et indeks.



  4. Forstå variationerne af "jeg". I tidligere trykte bøger erstatter tegnet "j" eller "J" undertiden "i" eller "jeg" i slutningen af ​​et tal. Mere sjældent kan man i slutningen af ​​et tal (skrevet med små bogstaver) finde et "jeg", der er lig med 2 og ikke 1.
    • For eksempel svarer begge xvi og xvj til 16.
    • xvjeg = 10 + 5 + 2 = 17



  5. Ved, hvordan man fortolker symbolerne, der bruges til at repræsentere meget store antal. I de tidligere trykte bøger blev et symbol kaldet "apostrof", svarende til en omvendt "C" eller en lukke parentes, brugt til at danne tal svarende til meget store værdier.
    • M blev undertiden skrevet CI) eller ∞, i de første trykte, eller φ, på det tidlige Rom.
    • D blev undertiden skrevet I).
    • Når tallene "CI" og "I" er omgivet af et eller flere par parenteser, betyder et par parenteser at antallet ganges med 10. F.eks. (CI)) er det lig med 10.000 og ((CI)) )) svarer til 100.000.