Sådan identificeres grammatiske kategorier

Posted on
Forfatter: Laura McKinney
Oprettelsesdato: 5 April 2021
Opdateringsdato: 1 Juli 2024
Anonim
Sådan identificeres grammatiske kategorier - Viden
Sådan identificeres grammatiske kategorier - Viden

Indhold

I denne artikel: Analyser funktionen af ​​ordet Brug placering af ord og tegnsætning Brug af suffikset til at genkende grammatiske kategorier17 Referencer

Grammatiske kategorier er de kategorier, der bruges til at beskrive funktionen af ​​hvert ord i sætningen. Den bedste måde at identificere et ord på er at finde den rolle, det spiller i sætningen, men der er også andre spor, der kan hjælpe dig med at genkende det, hvis du er usikker på dens funktion.


etaper

Del 1 Analyser funktionen af ​​ordet



  1. Identificer navneordene. Et substantiv er et ord, der betegner en person, et sted, en ting eller en idé. Substantiver kan være konkrete (Alice, hund, bord osv.) Eller abstrakt (skønhed, uafhængighed, cyklus osv.)
    • De rette navneord er navneord, der bruges til en bestemt person, sted eller ting, og ordet skal begynde med en stor bogstav (Jean, Paris, den franske revolution).
    • Substantiver kan være ental eller flertal.
    • De kan også defineres eller udefineres.


  2. Identificer pronomenene. Nogle gange er det ikke nødvendigt at gentage et substantiv. Udtaler er ord, der ikke direkte betegner en person, et sted, en ting eller en idé, men de erstatter det ord.
    • Nogle pronomen bruges til at erstatte navnene på mennesker (han, vores, hans osv.)
    • Andre repræsenterer et objekt eller en idé (han, de, dette osv.)
    • Udtaler kan også erstatte ubestemte navneord, der ville være meget vanskelige at navngive uden brug af pronomenet (alle, ingen, noget osv.)



  3. Kend genkend verberne. Et verb er et ord, der bruges til at udtrykke en handling (løb, rengøring, kørsel osv.) Eller en tilstand (at være, blive, blive). Disse verb findes flere gange, der udtrykker det øjeblik, hvor handlingen fandt sted.
    • Hjælpsverb er ord, der bruges til at ændre tidspunktet for hovedverbet (f.eks. At have eller at være). Vi betragter dem stadig som verb.


  4. Ved, at adjektiver ændrer substantiv. Et adjektiv er et ord, der bruges til at ændre eller beskrive et substantiv eller pronomen (blå, mange, intelligent). På fransk kan adjektiver genkendes af det faktum, at de (næsten alle) er enige i art og antal med det aktuelle materie (stort, stort, stort, stort).
    • Tal betragtes som adjektiver, hvis de besvarer spørgsmålet "hvor meget? "
    • Artikler (såsom "the" eller "an") betragtes sommetider adjektiver. Nogle mennesker betragter det imidlertid som en separat kategori.



  5. Ved, hvordan man genkender adverb. Et adverb lyder som et adjektiv, fordi det bruges til at beskrive eller ændre. I modsætning til det modificerende middel, der ændrer et substantiv eller et pronomen, ændrer verbet et verb eller adjektiv (heldigvis ekstremt, så osv.) Adverber besvarer normalt spørgsmål som "hvordan", "hvorfor", "hvornår" eller "Hvor meget".
    • Adverb kan også ændre andre adverb ("Jeg løb meget hurtig).


  6. Ved, at prepositioner udtrykker forhold. En preposition er et ord eller en sætning, der bruges til at vise et forhold mellem et substantiv og et pronomen eller andet element i sætningen (til, af, i, fra, til, med osv.) Præparater er normalt meget korte ord .


  7. Ved, hvordan man identificerer konjunktioner. En konjunktion er et ord, der forbinder flere ord, sætninger eller propositioner (og, men, eller, fordi osv.)
    • De koordinerende konjunktioner bruges til at slutte sig til to forslag af samme betydning i sætningen (jeg kan godt lide katte, men Jeg kan ikke lide hunde).
    • Konjunktioner af underordnelse bruges til at slutte sig til hovedforslaget til den underordnede, et mindre vigtigt forslag i sætningen (jeg vil gå ud selv omdet regner).


  8. Ved, hvordan man genkender interjektioner. En interjektion er et ord eller en sætning, der udtrykker en følelse eller følelse, såsom overraskelse (åh, min gud, akk, osv.) Interjektioner er normalt ord, som du kan bruge alene og ikke har nogen grammatisk forbindelse med resten af ​​sætningen.

Del 2 Brug af placeringen af ​​ord og tegnsætning



  1. Lær emnet-verb-objekt-reglen. De fleste sætninger på fransk følger den samme grundlæggende struktur: de begynder med emnet, der følges af selve verbet efterfulgt af dets objekt (hvis sætningen indeholder en). Der er undtagelser fra denne regel, men ved at forstå den vil du være i stand til bedre at identificere de grammatiske kategorier i de fleste sætninger.
    • Motivet som objekt vil indeholde et substantiv eller et pronomen. Dette betyder, at hvis din sætning har et emne og et objekt, vil den sandsynligvis indeholde et substantiv eller pronomenum før og efter verbet (jeg spis den æble).
    • Motivet og objektet kan indeholde elementer, der ændrer dem som adjektiver.
    • Når sætningen har en COD (direkte objektkomplement), placeres den direkte efter verbet (jeg kan godt lide dem kiks). Hvis det har en IOC (indirekte objektkomplement), vil det være efter en preposition (jeg gav kortet til Franck).


  2. Forstå placeringen af ​​adjektiver og adverb. Selv hvis der er undtagelser fra reglerne, er placeringen af ​​adjektiver og adverb normalt forudsigelig. At vide, hvor du kan finde disse ord, hjælper dig med at identificere dem meget lettere.
    • Adjektiver findes næsten altid efter substantiv og pronomen (vi ser på kjolen rød) eller efter verbet "at være" (kjolen er rød). Nogle adjektiver kan være foran det materielle, men deres betydning kan ændres (sammenlign "en høj mand" og "en stor mand").
    • Når der bruges adverb til at ændre adjektiver, findes de næsten altid før sidstnævnte (måltidet var virkelig lækker).
    • Når de bruges til at ændre verb, kan de findes inden emnet (senere, Gik jeg i skole) eller efter verbet (jeg går tit i parken).


  3. Identificer forslagene for at finde konjunktionerne. Da der generelt findes konjunktioner mellem to forslag eller sætninger, skal du være i stand til at identificere dem ved at finde de to forslag, der slutter sig til dem. Hvis du ser et ord mellem to forslag, der ønsker at skabe en forbindelse mellem de to, er det sandsynligvis en sammenhæng.
    • Konjunktioner som "og" og "men" kan bruges i begyndelsen af ​​et forslag, men det er ikke almindeligt. Når dette er tilfældet, skal du være i stand til at identificere det andet forslag, som forbindelsen opretter forbindelsen med.


  4. Find udråbstegn for interjektioner. De fleste af disse efterfølges af et udråbstegn, fordi de udtrykker følelsesmæssige reaktioner. Hvis du ser et, kan ordet før være en interjektion, selvom du bruger udråbstegn efter mange typer ord.
    • Du ved muligvis også, at ordet er en injektion, når det bruges alene. Hvis der er andre ord i sætningen, er det mindre sandsynligt, at det er et interjektion.


  5. Identificer præpositioner med navneord og pronomen. Prepositioner findes normalt før substantiver og pronomen (jeg gik à skole). Dette er tilfældet, fordi det udtrykker forholdet mellem substantivet eller pronomenet med resten af ​​sætningen.
    • Husk, at der kan være et adjektiv, et adverb eller en artikel mellem prepositionen og substantivet eller pronomenet. Disse modifikatorer er en del af gruppen, der består af substantivet eller pronomenet (vi gav en masse penge til denne smukke bukser).

Del 3 Brug af suffikser til at genkende grammatiske kategorier



  1. Ved, hvordan du genkender suffikser specifikke for substantiver. Selvom ikke alle materielle ting har dem, er der også mange, der har dem. Ved at forstå, hvilke er de mest almindelige, vil du være i stand til at identificere et ord i sætningen og endda få en idé om, hvad det betyder. Find følgende suffikser for at identificere navneord:
    • -ion ​​(befolkning)
    • -sion (spænding)
    • -tion (opmærksomhed)
    • -atty (overherredømme)
    • -AGE (billede)
    • -ance (troskab)
    • -ence (permanentitet)
    • -TE (paritet)
    • -eur (udgiver)
    • Achievement (skuespiller)
    • -isme (idealisme)
    • -ist (realistisk)
    • -ment (regering)
    • -esse (sorg)
    • -ade (roulade)
    • -ure (slid)


  2. Kend efterfølgene af målene. Som med navneord er der visse suffikser, der kun findes med adjektiver (med nogle undtagelser). Her er nogle af disse suffikser, der bruges regelmæssigt til at danne adjektiver, der let kan genkendes i sætningen:
    • -el (usædvanlig)
    • -ard (whiner)
    • -ant (træning)
    • -ic (kronisk)
    • -eux (tvivlsomt)
    • -og (forenklet)
    • -al (legal)
    • -e (munter)
    • -EUR (ler)
    • -bar (drikkelig)
    • -bar (frygtelig)


  3. Lær at genkende verbsuffikser. Der er også nogle suffikser, der bruges til at fremstille verb. Hvis du ser en af ​​dem i slutningen af ​​et ord, er det sandsynligvis et verb:
    • -ifer (forenkle)
    • -at (frelater)
    • -iser (rationaliserer)
    • at besejre


  4. Ved, hvordan man genkender suffikset af adverb. Adverb er sandsynligvis den nemmeste grammatiske kategori at genkende. De fleste af dem slutter med suffikset "-ment" (virkelig, vidunderligt, hurtigt osv.). Hvis du ser et ord, der slutter med dette suffiks, er der en god chance for, at det er et adverb.
    • Der er andre ord, der også ender med "-ment" (f.eks. Regering), hvorfor du stadig skal være opmærksom.
    • Der er også adverb, der ikke ender med "-ment" som "godt", "hurtigt", "meget" osv.