Indhold
- etaper
- Del 1 Undervisning i det grundlæggende
- Del 2 Erhvervelse af udtaler og ordforråd
- Del 3 Udvikling af dine undervisningsmetoder
Hver fremmedsprogslærer har sin egen måde at hjælpe studerende med at forstå et nyt sprog. Nogle grundlæggende tip vil imidlertid være meget nyttige for en begynderlærer, der ønsker at undervise i spansk for at åbne et maksimum af døre for studerende. Som med ethvert sprog kan spanskundervisning være noget kedelig, selv når man bruger mange forskellige metoder.Begyndende lærere kan lære nogle tip fra mere erfarne lærere. Dette vil hjælpe dem med at forberede deres kurser og programmer, uanset om de underviser sproget til børn eller voksne.
etaper
Del 1 Undervisning i det grundlæggende
- Start med at lære udtalen. Udtalen er en base, som du ikke behøver at gå galt med. Studerende har ofte udtalsvanskeligheder, der senere forstyrrer resten af deres læring. Tag dig tid til at undervise lyden af vokaler og konsonanter på spansk, før du går videre til mere komplekse lektioner.
- Hvis dine studerendes modersmål er fransk, skulle de ikke have for mange problemer med at beherske de spanske ord.
- Med undtagelse af nogle lyde (som jota) ligner spanskernes lyde dem fra fransk.
- De fleste spanske ord udtales, som de er. Dog kan dine studerende have problemer med at rulle r (lyden dannes i toppen af munden). De bliver også nødt til at huske, at "ll" udtales som den franske "y".
-
Koncentrer dig om udtalen af accenterne. Tonic stress er af stor betydning på spansk, fordi det undertiden er nok til at ændre hele ordet. Accentueringen af ordene og sætningens rytme er begge relateret til tonic stress. Systemet er dog ikke særlig kompliceret at huske.- For eksempel betyder "piso" (udtalt PI-sådan) "jeg går", "jord" og "lejlighed". "Pisó" (udtales "pi-SO") betyder "han eller hun gik". Hvis det ikke mestres korrekt, kan en tonisk accent føre til misforståelser.
- Lær dine studerende at trykke på den første stavelse og derefter på den anden stavelse.
- Spansk er et relativt let sprog at lære (især for fransktalende, da begge sprog er meget ens).
-
Lær konjugationen. At lære dine studerende at konjugere verb og hjælpe dem med at forstå, hvordan disse ord ændrer sig over tid, og hvordan de bruger dem, vil være af største betydning. De fleste spanske verb er regelmæssige og slutter på enten -er, -ar eller -ir. Sørg for, at dine studerende mestrer de vigtigste ordformer. Dette vil hjælpe dem til bedre at forstå sproget som helhed.- Del med dine studerende online ressourcer og websteder med konjugationstabeller. Gør det tydeligt for dine studerende, at disse er grundlæggende, og at de bliver nødt til at huske konjugering af regelmæssige verb såvel som uregelmæssige verb.
-
Forklar uregelmæssige verb, såsom verbet "ir". Som på fransk er der mange uregelmæssige verb på spansk. Verbet "ir" (gå) bliver "va" (det går) og "fue" (det gik) osv. Dette verb er meget brugt, og eleverne bliver nødt til at huske det for at kunne udtrykke på spansk.
Del 2 Erhvervelse af udtaler og ordforråd
-
Lær de formelle og uformelle udtaler. Udtaler er et vigtigt aspekt af undervisningen i spansk basics. Studerende vil måske kun kende uformelle pronomen eller kun formelle pronomen. Afhængig af situationen bliver du nødt til at insistere på den ene eller den anden form, men sørg altid for, at dine studerende forstår i hvilke situationer de bruger.- Som på fransk eksisterer kendskab og vouvoiement på spansk. du (du) bruger til at tale med kolleger, mens usted (du) bruges for eksempel til at tale med ældre mennesker. Forklar dine elever, hvor de skal bruge hinanden, men opmuntre dem til at bruge "dig" i løbet af klassen.
- Du bliver også nødt til at undervise i genren. Som på fransk er spanske navne enten mandlige eller kvindelige.
-
Lær det aktuelle ordforråd. Det er vigtigt for dine studerende at huske så meget ordforråd, som de lærer spansk. I stedet for at lære dem eklektisk ordforråd, skal du fokusere på de ord, der bruges dagligt og relevante i dine studerendes liv. Tænk på dine studerendes specifikke behov.- Spanskerne deler mange gennemsigtige ord (ord, der udtaler på lignende måder og betyder samme ting) med fransk. For eksempel vil dine studerende nemt kunne gætte, hvad det betyder hamburgesa.
- Afhængig af situationen kan du undervise i spansk specifikt til turisme, erhvervslivet eller ethvert andet felt.
- Hvis du underviser gymnasieelever, skal du lære dem ordforråd om skolemateriel og studier.
- Lær dem også ordforrådet, der er relateret til de traditionelle interesser for teenagere: mad, teknologi, musik, tv og film osv.
-
Opmuntr eleverne til at udveksle på spansk. Hvis dine elever bliver nødt til at lære at læse og skrive på spansk, vil deres læring være mere interessant, hvis de tager vane med at tale regelmæssigt på spansk i løbet af kurset.- Opmuntr dine studerende til at starte og udtrykke mere komplekse sætninger og ideer, selvom de begår fejl. Ret dine studerende, hvis de begår alvorlige eller hyppige fejl, men generelt vil din rolle være mere at opmuntre dem og skubbe dem til at tale, end at kritisere dem.
-
Lær komplette sætninger og almindelige sætninger. Du bliver også nødt til at undervise komplette sætninger til dine studerende. Hvis de kun kender isolerede ordforråd og konjugationstabeller, vil dine studerende ikke være i stand til at kommunikere. Lær almindelige sætninger til dine studerende, såsom følgende.- ¿Quién forlader cuadernos i trabajo hoy? (Hvem distribuerer træningsbøgerne i dag?)
- ¿Alguien har du vist et o på Español de camino al Colegio? (Nogen læste en e på spansk på vej til skolen?)
- ¡Venga, den tenemos mucho trabajo! (Kom ind, vi har en masse arbejde!)
- ¡Vaya trabajo chapucero, lo siento pero vas en tener, der gentager! (Du har forladt dit job i dag, jeg er ked af det, men du bliver nødt til at gøre det igen!)
- ¡Muy godt, cada día trabajas mejor! (Okay, hver dag arbejder du endnu bedre!)
Del 3 Udvikling af dine undervisningsmetoder
-
Varier kursusaktiviteterne. For den mest effektive undervisning som muligt anbefaler fagfolk at flytte fra "lukkede" aktiviteter til "åbne" aktiviteter. Læreren begynder derefter med at undervise ordforrådet (lukket), derefter deler eleverne op i flere grupper og lader dem bruge ordene i praksis (åben). Få nogle bøger om læring gennem leg og rollespil.- F.eks. "Hvem der" er et spil, der giver dig en masse arbejdsmuligheder. Denne type tilgang hjælper generelt med at berige de studerendes ordforråd og kulturelle viden.
- Sæt dine studerende par eller i små grupper, og bede dem om at have en lille samtale. Mere avancerede studerende kan spille en lille skitse på spansk.
-
Bring spansk eller latino kultur ind i dit klasseværelse. Især hvis du underviser studerende, der planlægger at besøge et spansktalende land en dag, vil det være vigtigt at gøre dem bekendt med spansk eller latino-kultur. Det vil være den perfekte mulighed for at introducere nye ordforråd. I denne sammenhæng kan du også sende en film på spansk til dine studerende eller få dem til at lytte til en sang. Lær for eksempel dine elever følgende punkter.- Hvad er de mest populære retter i Spanien eller Colombia?
- Festivalserne i de forskellige spansktalende lande, såsom Day of the Dead i Mexico.
- De sproglige forskelle mellem den spanske og latinamerikanske spanske.
-
Tilpas din undervisning til gruppeniveau. Begyndende studerende vil ønske at kende det grundlæggende i sproget, som f.eks. Verb, pronomen og en smule ordforråd. Mere avancerede studerende vil ønske at lære at bruge spansk i forskellige situationer og endda en smule dargot (når deres niveau tillader det).- Lær tal, ugedage og farver tidligt i programmet. Disse ord bruges i mange situationer. Ved at kende disse udtryk vil eleverne være bedre i stand til at danne sætninger på spansk. Hvis du vil undervise i denne form for ordforråd, skal du bruge planteskoler og rim.
-
Opmuntr eleverne til at tale spansk i løbet af klassen. Foran begynderstuderende bliver du nødt til at tale fransk for at introducere nye koncepter, nye ordforråd, nye tidspunkter og nye konjugationer. Ved at få dine studerende til at tale spansk så meget som muligt, vil de tage ejerskab af sproget og forbedre deres udtale.- Når dine studerende taler nok spansk til at tale (normalt efter to eller tre års undervisning på college eller gymnasium), kan du kræve to, at de kun taler spansk, når de er i din klasse. På dette niveau vil de studerende forstå nok spansk, så du kan tale med dem uden at skulle bruge fransk.
- Opmuntr dine studerende til at fortsætte med at lære ud over klasselokalet. Opmuntr dem til at se film på spansk, interagere med spansktalende korrespondenter, rejse eller omsætte deres spansk på en eller anden måde.